燕詩 終極指南
燕詩 全攻略
學博小編為大家提供 中學時期必學的 白居易《燕詩》全文語譯、重點文言字詞以及文章重點分析包括：內容大要、主旨、段落大意、寫作和修辭手法。
燕詩 全文語譯
燕詩 原文 部分一
梁上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒。
燕詩 語譯 部分一
一戶人家的橫樑上有兩隻燕子，一雄一雌，他們銜泥在樑間築巢，他們生下了四隻小燕子。
燕詩 原文 部分二
四兒日夜長，索食聲孜孜。青蟲不易捕，黃口無飽期。
嘴爪雖欲敝，心力不知疲。須臾十來往，猶恐巢中飢。
燕詩 語譯 部分二
這四隻小燕子日日夜夜長大，求食的聲音響個不停，青蟲不容易捕到，小燕子的黃嘴沒有吃飽的時候。雖然燕媽媽和燕爸爸的嘴爪都裂開了，但仍不感疲倦，片刻就飛了十幾個來回，只怕在巢的小燕子餓了。
燕詩 原文 部分三
辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語，一一刷毛衣。
燕詩 語譯 部分三
辛苦三十天，燕媽媽瘦了，小燕子卻長肥了，燕媽媽喃喃的教小燕子說話，逐一為他們刷毛。
燕詩 原文 部分四
一旦羽翼長，引上庭樹枝；舉翅不回顧，隨風四散飛。
燕詩 語譯 部分四
有一天小燕子的羽毛豐滿了，飛上了樹枝，展開翅膀後就沒有回頭，隨風就各自飛走了。
燕詩 原文 部分五
雌雄空中鳴，聲盡呼不歸；卻入空巢裏，啁啾終夜悲。
燕詩 語譯 部分五
燕媽媽燕爸爸在空中急切地鳴叫，叩到嗓子沙啞但小燕子也沒有回來，燕媽媽燕爸爸回到了空巢裏，整夜的哀鳴。
燕詩 原文 部分六
燕燕爾勿悲！爾當反自思：思爾為雛日，高飛背母時。
當時父母念，今日爾應知！
燕詩 語譯 部分六
燕子啊你們先不要悲傷，你們應當想一想，自己小時候，高飛不在回望母親的時候。當時父母的掛念，你現在應該知道！
燕詩 重點文言字詞註解
- 翩翩：鳥飛輕疾的樣子。
- 椽：裝於屋頂以支持屋頂蓋材料的木桿。
- 索食：求食。
- 孜：勤勉、努力不懈的樣子。
- 黃口：小兒。《淮南子·汜論訓》：“古之伐國，不殺黃口。”高誘註：“黃口，幼也。”
- 觜 ：觜爪指鳥類的爪和嘴。
- 敝：這裡指疲憊，睏乏，衰敗。
- 心力：指精神與體力。
- 須臾：頃刻；瞬間。
- 雛：幼小的鳥。
- 刷毛：整理羽毛。
- 庭樹枝：庭院裡的樹枝。
- “舉翅”句：向上伸起翅膀而不回頭看。
- 啁啾：形容鳥叫聲、奏樂聲等。
燕詩 背景資料
本篇題又作「燕詩示劉叟」，小序說明了寫作背景，劉因愛子離家逃去，悲痛思念，不能自已，劉本人少年時亦是逃離父母而去，詩人遂為作此詩，以作曉諭。
燕詩 基本資料
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古體詩特點 |
《燕詩》 |
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全詩句數 |
沒有限制 |
三十句 |
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每句字數 |
沒有限制 |
五言 |
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押 韻 |
沒有限制 |
雙數句的最後一個字押韻 |
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體 裁 |
／ |
五言古詩 |
燕詩 文章主旨
透過記述雙燕辛勞撫育幼燕的經過，以及失去雛燕的悲傷，以此比喻劉叟年少時離父母而去，思念父母的悲痛之情，提醒人們應易地而處，反思自己離父母而去的行為。
段落大意
第一段
寫飛舞在人家樑上的雌雄雙燕築了巢，生了四隻雛燕，帶出雙燕的幸福。
第二段
寫雙燕辛勞撫育雙燕過程。四兒生長得很快，不斷索食。
第三段
寫母燕為雛燕犧牲自己健康，及養育上無微不至。雛燕成長很快，三十日辛勤之飼育後，已漸漸長得肥胖，然而母燕卻已變得消瘦。
第四段
寫了小燕子成長後離父母而去，頭也不回地隨風四散。
第五段
寫雙燕遭離棄的慘情，因為思念子女而整夜悲鳴，傷心欲絕。
第六段
轉為從敍事者角度作主觀發言，道出燕子應反思自己當初也如雛燕般年少離家，留下父母，易地而處感受到那時父母的傷心痛悲
燕詩 寫作手法
修辭手法
借代
黃口無飽期
對比
母瘦雛漸肥
對偶
喃喃教言語，一一刷毛衣。
擬人
聲盡呼不歸
誇張
萬里赴戎機，關山度若飛。
呼告
燕燕爾勿悲
擬聲詞
喃喃
啁啾
疊字
翩翩
孜孜
喃喃
燕燕
燕詩 工作紙問答
第一題
問題
雙燕怎樣不辭勞苦地養育小燕？
答案
雙燕為了捕捉小蟲，弄至嘴爪快要破損，仍不覺得勞累；多番往來為子女捕食，仍擔心小燕感到飢餓。對小燕細心呵護，教牠們鳴叫。待小燕羽翼日漸成長，就教牠們飛行。
第二題
問題
作者著力描寫雙燕如何養育小燕，對表現主題有甚麼作用？
答案
作者先著力描寫雙燕如何養育小燕，使人感受到雙燕對子女無微不至的 愛護，與小燕離棄父母的無情產生強烈對比，使人對雙燕遭子女離棄更感同情，使詩歌更有感染力。
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